通过两次高考，辽宁本溪考生刘丁宁“制造”了四次新闻。

去年第一次高考，她成为了辽宁省文科状元。状元自然吸引记者的采访，刘丁宁第一次成为新闻的主角。她接着被香港大学录取，并获得72万元全额奖学金，再次成为新闻人物。去年十月，在港大读了一个月后，刘丁宁突然宣布放弃港大，为北大回家复读再考。这下子，她成为更大的新闻人物。前天，刘丁宁再次以辽宁文科状元的成绩，把这个神话般的“考霸”新闻推向高潮。

在2013年世界大学排名座次上，香港大学排行第43，北京大学的名次是第45，比港大落后了两名。刘丁宁放弃港大的理由是，主观上她想追寻更纯粹的国学，觉得到北大中文系更适合；客观上，港大网上学习时间长，眼睛不太能适应。

刘丁宁再获状元引起了比她放弃港大时更大的争议大潮。支持者认为她不以72万全额奖学金为重，遵从自己的爱好和选择，终于以实力实现择校理想，勇气可嘉。反对者则猜测刘丁宁习惯了内地的环境和教育方式，对更为开放的香港教育“水土不服”，“死读书的死脑筋估计适应不了香港的大学？”“只有吃喝不愁的才会这么干。”

有人从上学公平上来看待刘丁宁的复读：“占用了有限的港大名额不读，今年又占用北大名额，这对其他学生不公平，强烈要求收取她的社会教育费。”还有多名网民计算得更为细致，说她两度让辽宁的文科状元变成了第二名，同时还两次挤掉了一个入学名额……

在刘丁宁复读的争议中，人们主要面临两个问题，一是个人的选择和爱好的权利，一是教育资源的占用。作为个人的权利，它应该受到尊重。但关于占用上学资源的观点，则显然会有许多“公理婆理”。一个人的就职与辞职，甚至是结婚与离婚，似乎都可以拨动算盘，来计算职位资源和婚姻资源的得失。但在正当权利面前，“算术”有时就显得无足轻重了。

但细究反对者的心态，我们会发现其中有对内地教育和北大的隐隐不满情绪。这就像某人本来嫁给了一个如意郎君，却突然离他而去，与一个不如前夫的人结婚，人们既为这位女子感到可惜，又对继任者表示“不屑”和“不服”。

这些年来，我们的教育问题频现，使许多优秀学生选择了出国读书。当香港的大学可以在内地招生之后，又有众多高考“状元”被他们摘取。而包括北大在内的一些内地著名大学及其教授，也常常出现与名校身份地位不相称的言行。我们过去常说“爱屋及乌”，而现在反对刘丁宁重新择校的人，不能说没有“恨屋及乌”的心态。我们的教育和名校，应该能透过争议的表面看到民众的潜在情绪，为自己的感情天平增加砝码。(何 龙)

(羊城晚报)